PROGRAMMAZIONE ANNUALE CUCCIOLI AL VIA
Per tutta la durata del corso i bambini avranno un tema sfondo:
STORIA GUIDA: le avventure dei 4 orsetti
OBIETTIVI EDUCATIVI
Le principali emozioni: le riconosco su me, sugli altri, sono in grado di reagire alle emozioni in modo corretto
OBIETTIVI DIDATTICI
Due grandi filoni conduttori
- aspetto motorio legato ai 4 anni: le discipline sportive non vengono affrontate nello specifico, ma tendono a mescolarsi tra loro perché presentate come basi del corretto movimento:
- lo schema corporeo (le parti del corpo): mi riconosco, riconosco le parti del corpo sui compagni – da ottobre a dicembre
- capacità senso percettive (vista, udito, tatto, olfatto, gusto) – da ottobre a dicembre
- schemi motori di base – tutto l’anno
- lo spazio: concetti di sopra, sotto, dentro, fuori, a lato vicino a, lontano da – tutto l’anno
- il tempo: prima durante dopo contemporaneamente – nella seconda parte dell’anno
- aspetto prescolare legato alla prelettura, prescrittura: dal disegno, al simbolo grafico, alla lettera, ai suoni corrispondenti alle lettere – in progressione per tutto l’anno
questi temi verranno sviluppati durante l’anno intrecciandosi fra loro secondo le risposte che riceveremo dai bambini stessi
PROGRAMMAZIONE ANNUALE CUCCIOLI CRESCONO
Per tutta la durata del corso i bambini avranno un tema sfondo:
STORIA GUIDA: i giovani esploratori alla ricerca di Eldorado
OBIETTIVI EDUCATIVI
Affrontare le paure – saper reagire alla paura contestualizzandola
OBIETTIVI DIDATTICI
Due grandi filoni conduttori
- aspetto motorio legato ai 5 anni: le discipline sportive non vengono affrontate nello specifico, ma tendono a mescolarsi tra loro perché presentate come basi del corretto movimento
- aspetto prescolare legato alla prelettura, prescrittura e matematica
-
|
MESE
|
DISCIPLINA
|
OBIETTIVI
|
|
ottobre
|
CAPACITA’ SENSO PERCETTIVE: vista
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE:
PALLA
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
LO SPAZIO VISSUTO
|
- consolidamento della capacità senso percettiva “vista” – esercizi analitici
- palla che rotola – rimbalza (analisi delle due diverse traiettorie, giochi a bersaglio)
- percezione della musica come ritmo di lavoro
- combinazione di diversi schemi motori (percorsi e circuiti): camminare, correre, saltare (in basso), scavalcare, rotolare, strisciare, quadrupedia, arrampicare – uso del disegno e del simbolo grafico, giochi di collaborazione nel piccolo gruppo e nella coppia.
- La corsa lineare in corsia
- Riprendere la capovolta avanti da coordinazione grezza a fine
|
|
novembre
|
CAPACITA’ SENSO PERCETTIVE: udito
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE:
PALLA
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
LO SPAZIO VISSUTO
|
- consolidamento della capacità senso percettiva “udito” – esercizi analitici
- palla che rotola – rimbalza (analisi delle due diverse traiettorie, giochi di scambio e bersaglio)
- percezione della musica come ritmo di lavoro
- combinazione di diversi schemi motori (percorsi e circuiti): camminare, correre, saltare (in basso), scavalcare, rotolare, strisciare, quadrupedia, arrampicare – uso del disegno e del simbolo grafico giochi di collaborazione nel piccolo gruppo e nella coppia.
- La corsa lineare in corsia e le staffette
- Riprendere la capovolta avanti da coordinazione grezza a fine, uso del trampolino (rimbalzi - uscita a pennello)
|
|
dicembre
|
CAPACITA’ SENSO PERCETTIVE: tatto
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE:
PALLA
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO
|
- consolidamento della capacità senso percettiva “tatto” – esercizi analitici
- palla che rotola – rimbalza (combinate di rotolamenti e rimbalzi, giochi di collaborazione a coppie e in piccolo gruppo)
- preparazione piccola coreografia
- La corsa lineare in corsia e le staffette
- Riprendere la capovolta avanti coordinazione fine, uso del trampolino (rimbalzi - uscita a pennello)
|
|
gennaio
|
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE:
PALLA
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO
|
- palla che rimbalza – conduzione della palla da fermi e in movimento
- percezione del ritmo, adattamento al ritmo imposto, i ritmi di lavoro altrui
- corsa in corsia con superamento di ostacoli (over)
- la funicella anche per l’apprendimento dello schema saltare
- capovolta avanti e trampolino in combinata all’interno di percorsi
|
|
febbraio
|
PRESCOLARITA’
PALLA:
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE:
PALLA
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO
|
- Dal simbolo grafico (frecce) alle lettere- riprendere il lavoro dei cuccioli
- palla che rimbalza – conduzione della palla da fermi e in movimento anche a coppie e piccolo gruppo
- percezione del ritmo, adattamento al ritmo imposto, i ritmi di lavoro altrui
- corsa in corsia con superamento di ostacoli (over)
- la funicella anche per l’apprendimento dello schema saltare
- capovolta avanti e trampolino in combinata all’interno di percorsi, capovolta indietro
|
|
Marzo
|
PRESCOLARITA’
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE:
PALLA
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO
|
- giochi di riconoscimento di lettere e numeri (anche sotto forma di staffetta)
- palla che vola: concetto di traiettoria, concetto di lancio e ripresa
- percezione del ritmo, adattamento al ritmo imposto, i ritmi di lavoro altrui
- capovolta avanti e trampolino in combinata all’interno di percorsi, capovolta indietro
- la funicella anche per l’apprendimento dello schema saltare
|
|
Aprile
|
PRESCOLARITA’
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE:
PALLA
ATLETICA
ARTISTICA
CICLISMO
LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO – PREREQUISITI ORIENTEERING
|
- Giochi di riconoscimento di sillabe – le parole bisillabe – giochi di logica
- palla che vola concetto di lancio e ripresa (bersaglio fisso - compagno)
- avviamento alla bicicletta, la conduzione, preparazione al duathlon
- orienteering: la simbologia e lo spazio rappresentato
- capovolta avanti disponibilità variabile, indietro e trampolino (coordinazione fine)
|
|
Maggio - giugno
|
PRESCOLARITA’
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE:
PALLA
ATLETICA
ARTISTICA
CICLISMO
LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO – PREREQUISITI ORIENTEERING
|
- Giochi di riconoscimento di sillabe – le parole bisillabe – giochi di logica
- palla che vola: prima strutturazione del lavoro a coppie, passaggio per costruire un gioco assieme
- avviamento alla bicicletta, la conduzione, duathlon
- orienteering: la simbologia e lo spazio rappresentato
- capovolta avanti disponibilità variabile, indietro e trampolino (coordinazione fine)
|
PROGRAMMAZIONE ANNUALE PER I GRUPPI DI 6-7 ANNI
La programmazione verrà divisa in 2 periodi:
- fino a dicembre
- fino a giugno
FINO A DICEMBRE
PALLA
- avviamento al calcio fino a metà novembre
- avviamento alla pallacanestro
- avviamento alla pallamano
- avviamento al dodgeball
MUSICA E MOVIMENTO: educazione al ritmo (costruzione piccole coreografie su base musicale)
ATLETICA: staffette frontali, accenni al cambio dietro, avviamento agli ostacoli, corsa lineare in corsia
ARTISTICA: capovolta avanti in disponibilità variabile, avviamento alla verticale e alla ruota
FINO A GIUGNO
PALLA
- avviamento alla pallamano (gennaio-febbraio)
- avviamento alla pallavolo (marzo)
- avviamento ad doge ball (tutto l’anno)
MUSICA E MOVIMENTO: educazione al ritmo (fino a giugno)
ATLETICA: staffette con cambio dietro, salto in lungo, avviamento al salto in alto corsa lineare in corsia, campestre (fino a giugno)
ARTISTICA: capovolta avanti consolidamento, capovolta indietro, avviamento alla verticale, avviamento alla ruota, traslocazioni sulla trave, funicella, quadro svedese
ORIENTEERING avviamento (aprile-maggio)
BICICLETTA avviamento (aprile-maggio)
In modo più dettagliato: vedere tabella seguente
|
MESE
|
DISCIPLINA
|
OBIETTIVI
|
|
ottobre
|
PALLA: avviamento al calcio
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
|
- rotolamenti della palla su di sé, sul compagno, nell’ambiente, conduzione della palla nello spazio con le mani e con i piedi
- percezione del ritmo musicale con uso del tamburello e semplici melodie, abbinamento del ritmo musicale ad andature
- corsa in corsia, staffette semplici, con cambio frontale e staffette con percorsi, primo approccio agli ostacoli
- capovolta avanti coordinazione fine, piano inclinato e trampolino
|
|
novembre
|
PALLA: avviamento al calcio e avviamento alla pallamano
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
|
- conduzione della palla al piede e successivo tiro, analisi della palla che rimbalza, uso degli arti superiori nel controllo della spinta
- studio di una coreografia in piccolo gruppo su base musicale
- staffette con cambio frontale ed uso di diversi attrezzi come testimoni, superamento di ostacoli disposti a distanza variabile, percezione degli appoggi
- capovolta avanti in disponibilità variabile, avviamento alla verticale, esercizi di sensibilizzazione degli alrti superiori e concetto di spinta e slancio degli arti superiori
|
|
dicembre
|
PALLA: avviamento alla pallacanestro
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
|
- studio e analisi delle traiettorie della palla nelle sue possibilità di spostamento (rotolo, rimbalzo, volo) concetto di passaggio e tiro
- studio di una coreografia in piccolo gruppo su base musicale
- staffette con cambio frontale ed uso di diversi attrezzi come testimoni, superamento di ostacoli disposti a distanza variabile, percezione degli appoggi
- capovolta avanti in disponibilità variabile, verticale al muro e alla spalliera
|
|
gennaio
|
PALLA: avviamento alla pallacamano
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
|
- concetto di passaggio e tiro al tabellone per la realizzazione di un goal, avviamento al dodgeball attraverso giochi della tradizione quali il conta passaggi e la palla avvelenta
- la percezione del ritmo attraverso l’uso della funicella, giri di polso, superamento della fune da fermi, fune lunga girata
- staffette. Il cambio da dietro, i segnali convenzionali, concetto di passaggio del testimone, avviamento al salto in lungo, concetto di stacco con un arto e arrivo su due
- andature e giri sulla trave di equilibrio, verticale al muro (slancio e spinta di partenza, quadro svedese traslocazioni e salti in basso)
|
|
febbraio
|
PALLA: avviamento alla pallamano
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
|
- concetto di passaggio e tiro al tabellone per la realizzazione di un goal, gare a punti, il dodgeball
- la percezione del ritmo attraverso l’uso della funicella, superamento della fune in movimento, fune lunga girata
- salto in lungo dopo rincorsa, avviamento al salto in alto (arrivo dorsale sul materasso) resistenza, preparazione alla campestre, andature preatletiche in disponibilità variabile
- capovolta indietro (posizione delle mani, spinta, uso del piano inclinato) andature, giri e uscita dalla trave, verticale al muro e alla spalliera, quadro svedese traslocazioni, salti in basso e uscite con capovolta all’ultimo staggio
|
|
Marzo
|
PALLA: avviamento alla pallavolo
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
|
- riprendere l’analisi delle traiettorie a bersaglio, concetto di passaggio, palla rilanciata e avviamento alla pallavolo attraverso l’uso dei rimbalzi
- percezione del ritmo con l’uso dei cerchi come step, la musica come ausilio ai giochi tradizionali (es. caccia al posto, strega…)
- avviamento al salto in alto, superamento dell’asticella, rincorsa e arrivo sul materasso dopo fase di volo, staffette con cambio da dietro e frontali, preparazione alle campestri
- capovolta indietro in varie situazioni, salite, discese e traslocazioni al quadro, avviamento alla ruota (impostazione delle mandi e superamento di materassi)
|
|
Aprile
|
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
ORIENTEERING
CICLISMO
|
- percezione del ritmo con l’uso dei cerchi come step, la musica come ausilio ai giochi tradizionali (es. caccia al posto, strega…)
- avviamento al salto in alto, superamento dell’asticella, rincorsa e arrivo sul materasso dopo fase di volo, piccole competizioni di salto in alto e in lungo, staffette con cambio da dietro e frontali, preparazione alla staffetta del pellicano, avviamento al duathlon
- analisi e studio della ruota
- orientamento in palestra e in esterno: lettura della carta e ricerca dei punti indicati
- conduzione della bicicletta su terreni diversi, in piccoli percorsi ad ostacoli salite e discese dalla bicicletta anche in velocità, uso dei freni e del casco
|
|
Maggio - giugno
|
MUSICA E MOVIMENTO
ATLETICA
ARTISTICA
ORIENTEERING
CICLISMO
|
- la musica come ausilio ai giochi tradizionali (es. caccia al posto, strega…)
- Avviamento al duathlon : passaggio dalla corsa alla bicicletta e viceversa in spazi e terreni diversi
- La capovolta avanti, la capovolta indietro, la verticale e la ruota inserite in percorsi e circuiti
- Orientamento in palestra e in esterno: lettura della carta e ricerca di punti indicati sotto forma di stella e farfalla
- Conduzione della bicicletta su terreni diversi, in piccoli percorsi ad ostacoli, salute e discese dalla bicicletta anche in velocità, uso dei freni e del casco
|
|
| 
