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PROGRAMMAZIONE ANNUALE CUCCIOLI AL VIA
Per tutta la durata del corso i bambini avranno un tema sfondo:
STORIA GUIDA: le avventure dei 4 orsetti
OBIETTIVI EDUCATIVI
Le principali emozioni: le riconosco su me, sugli altri, sono in grado di reagire alle emozioni in modo corretto
OBIETTIVI DIDATTICI
Due grandi filoni conduttori
- aspetto motorio legato ai 4 anni: le discipline sportive non vengono affrontate nello specifico, ma tendono a mescolarsi tra loro perché presentate come basi del corretto movimento:
- lo schema corporeo (le parti del corpo): mi riconosco, riconosco le parti del corpo sui compagni – da ottobre a dicembre
- capacità senso percettive (vista, udito, tatto, olfatto, gusto) – da ottobre a dicembre
- schemi motori di base – tutto l’anno
- lo spazio: concetti di sopra, sotto, dentro, fuori, a lato vicino a, lontano da – tutto l’anno
- il tempo: prima durante dopo contemporaneamente – nella seconda parte dell’anno
- aspetto prescolare legato alla prelettura, prescrittura: dal disegno, al simbolo grafico, alla lettera, ai suoni corrispondenti alle lettere – in progressione per tutto l’anno
questi temi verranno sviluppati durante l’anno intrecciandosi fra loro secondo le risposte che riceveremo dai bambini stessi
Per tutta la durata del corso i bambini avranno un tema sfondo:
STORIA GUIDA: i giovani esploratori alla ricerca di Eldorado
OBIETTIVI EDUCATIVI
Affrontare le paure – saper reagire alla paura contestualizzandola
OBIETTIVI DIDATTICI
Due grandi filoni conduttori
- aspetto motorio legato ai 5 anni: le discipline sportive non vengono affrontate nello specifico, ma tendono a mescolarsi tra loro perché presentate come basi del corretto movimento
- aspetto prescolare legato alla prelettura, prescrittura e matematica
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MESE |
DISCIPLINA |
OBIETTIVI |
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ottobre |
CAPACITA’ SENSO PERCETTIVE: vista SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE: PALLA MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA LO SPAZIO VISSUTO |
- consolidamento della capacità senso percettiva “vista” – esercizi analitici - palla che rotola – rimbalza (analisi delle due diverse traiettorie, giochi a bersaglio) - percezione della musica come ritmo di lavoro - combinazione di diversi schemi motori (percorsi e circuiti): camminare, correre, saltare (in basso), scavalcare, rotolare, strisciare, quadrupedia, arrampicare – uso del disegno e del simbolo grafico, giochi di collaborazione nel piccolo gruppo e nella coppia. - La corsa lineare in corsia - Riprendere la capovolta avanti da coordinazione grezza a fine |
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novembre |
CAPACITA’ SENSO PERCETTIVE: udito SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE: PALLA MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA LO SPAZIO VISSUTO |
- consolidamento della capacità senso percettiva “udito” – esercizi analitici - palla che rotola – rimbalza (analisi delle due diverse traiettorie, giochi di scambio e bersaglio) - percezione della musica come ritmo di lavoro - combinazione di diversi schemi motori (percorsi e circuiti): camminare, correre, saltare (in basso), scavalcare, rotolare, strisciare, quadrupedia, arrampicare – uso del disegno e del simbolo grafico giochi di collaborazione nel piccolo gruppo e nella coppia. - La corsa lineare in corsia e le staffette - Riprendere la capovolta avanti da coordinazione grezza a fine, uso del trampolino (rimbalzi - uscita a pennello) |
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dicembre |
CAPACITA’ SENSO PERCETTIVE: tatto SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE: PALLA MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO |
- consolidamento della capacità senso percettiva “tatto” – esercizi analitici - palla che rotola – rimbalza (combinate di rotolamenti e rimbalzi, giochi di collaborazione a coppie e in piccolo gruppo) - preparazione piccola coreografia - La corsa lineare in corsia e le staffette - Riprendere la capovolta avanti coordinazione fine, uso del trampolino (rimbalzi - uscita a pennello) |
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gennaio |
SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE: PALLA MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO |
- palla che rimbalza – conduzione della palla da fermi e in movimento - percezione del ritmo, adattamento al ritmo imposto, i ritmi di lavoro altrui - corsa in corsia con superamento di ostacoli (over) - la funicella anche per l’apprendimento dello schema saltare - capovolta avanti e trampolino in combinata all’interno di percorsi |
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febbraio |
PRESCOLARITA’ PALLA: SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE: PALLA MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO |
- Dal simbolo grafico (frecce) alle lettere- riprendere il lavoro dei cuccioli - palla che rimbalza – conduzione della palla da fermi e in movimento anche a coppie e piccolo gruppo - percezione del ritmo, adattamento al ritmo imposto, i ritmi di lavoro altrui - corsa in corsia con superamento di ostacoli (over) - la funicella anche per l’apprendimento dello schema saltare - capovolta avanti e trampolino in combinata all’interno di percorsi, capovolta indietro |
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Marzo |
PRESCOLARITA’ SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE: PALLA MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO |
- giochi di riconoscimento di lettere e numeri (anche sotto forma di staffetta) - palla che vola: concetto di traiettoria, concetto di lancio e ripresa - percezione del ritmo, adattamento al ritmo imposto, i ritmi di lavoro altrui - capovolta avanti e trampolino in combinata all’interno di percorsi, capovolta indietro - la funicella anche per l’apprendimento dello schema saltare |
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Aprile |
PRESCOLARITA’ SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE: PALLA ATLETICA ARTISTICA CICLISMO LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO – PREREQUISITI ORIENTEERING |
- Giochi di riconoscimento di sillabe – le parole bisillabe – giochi di logica - palla che vola concetto di lancio e ripresa (bersaglio fisso - compagno) - avviamento alla bicicletta, la conduzione, preparazione al duathlon - orienteering: la simbologia e lo spazio rappresentato - capovolta avanti disponibilità variabile, indietro e trampolino (coordinazione fine) |
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Maggio - giugno |
PRESCOLARITA’ SCHEMI MOTORI DI BASE LEGATI ALLE DISCIPLINE: PALLA ATLETICA ARTISTICA CICLISMO LO SPAZIO VISSUTO E IL TEMPO – PREREQUISITI ORIENTEERING |
- Giochi di riconoscimento di sillabe – le parole bisillabe – giochi di logica - palla che vola: prima strutturazione del lavoro a coppie, passaggio per costruire un gioco assieme - avviamento alla bicicletta, la conduzione, duathlon - orienteering: la simbologia e lo spazio rappresentato - capovolta avanti disponibilità variabile, indietro e trampolino (coordinazione fine) |
PROGRAMMAZIONE ANNUALE PER I GRUPPI DI 6-7 ANNI
La programmazione verrà divisa in 2 periodi:
- fino a dicembre
- fino a giugno
FINO A DICEMBRE
PALLA
- avviamento al calcio fino a metà novembre
- avviamento alla pallacanestro
- avviamento alla pallamano
- avviamento al dodgeball
MUSICA E MOVIMENTO: educazione al ritmo (costruzione piccole coreografie su base musicale)
ATLETICA: staffette frontali, accenni al cambio dietro, avviamento agli ostacoli, corsa lineare in corsia
ARTISTICA: capovolta avanti in disponibilità variabile, avviamento alla verticale e alla ruota
FINO A GIUGNO
PALLA
- avviamento alla pallamano (gennaio-febbraio)
- avviamento alla pallavolo (marzo)
- avviamento ad doge ball (tutto l’anno)
MUSICA E MOVIMENTO: educazione al ritmo (fino a giugno)
ATLETICA: staffette con cambio dietro, salto in lungo, avviamento al salto in alto corsa lineare in corsia, campestre (fino a giugno)
ARTISTICA: capovolta avanti consolidamento, capovolta indietro, avviamento alla verticale, avviamento alla ruota, traslocazioni sulla trave, funicella, quadro svedese
ORIENTEERING avviamento (aprile-maggio)
BICICLETTA avviamento (aprile-maggio)
In modo più dettagliato: vedere tabella seguente
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MESE |
DISCIPLINA |
OBIETTIVI |
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ottobre |
PALLA: avviamento al calcio MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA |
- rotolamenti della palla su di sé, sul compagno, nell’ambiente, conduzione della palla nello spazio con le mani e con i piedi - percezione del ritmo musicale con uso del tamburello e semplici melodie, abbinamento del ritmo musicale ad andature - corsa in corsia, staffette semplici, con cambio frontale e staffette con percorsi, primo approccio agli ostacoli - capovolta avanti coordinazione fine, piano inclinato e trampolino |
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novembre |
PALLA: avviamento al calcio e avviamento alla pallamano MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA |
- conduzione della palla al piede e successivo tiro, analisi della palla che rimbalza, uso degli arti superiori nel controllo della spinta - studio di una coreografia in piccolo gruppo su base musicale - staffette con cambio frontale ed uso di diversi attrezzi come testimoni, superamento di ostacoli disposti a distanza variabile, percezione degli appoggi - capovolta avanti in disponibilità variabile, avviamento alla verticale, esercizi di sensibilizzazione degli alrti superiori e concetto di spinta e slancio degli arti superiori |
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dicembre |
PALLA: avviamento alla pallacanestro MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA |
- studio e analisi delle traiettorie della palla nelle sue possibilità di spostamento (rotolo, rimbalzo, volo) concetto di passaggio e tiro - studio di una coreografia in piccolo gruppo su base musicale - staffette con cambio frontale ed uso di diversi attrezzi come testimoni, superamento di ostacoli disposti a distanza variabile, percezione degli appoggi - capovolta avanti in disponibilità variabile, verticale al muro e alla spalliera |
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gennaio |
PALLA: avviamento alla pallacamano MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA |
- concetto di passaggio e tiro al tabellone per la realizzazione di un goal, avviamento al dodgeball attraverso giochi della tradizione quali il conta passaggi e la palla avvelenta - la percezione del ritmo attraverso l’uso della funicella, giri di polso, superamento della fune da fermi, fune lunga girata - staffette. Il cambio da dietro, i segnali convenzionali, concetto di passaggio del testimone, avviamento al salto in lungo, concetto di stacco con un arto e arrivo su due - andature e giri sulla trave di equilibrio, verticale al muro (slancio e spinta di partenza, quadro svedese traslocazioni e salti in basso) |
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febbraio |
PALLA: avviamento alla pallamano MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA |
- concetto di passaggio e tiro al tabellone per la realizzazione di un goal, gare a punti, il dodgeball - la percezione del ritmo attraverso l’uso della funicella, superamento della fune in movimento, fune lunga girata - salto in lungo dopo rincorsa, avviamento al salto in alto (arrivo dorsale sul materasso) resistenza, preparazione alla campestre, andature preatletiche in disponibilità variabile - capovolta indietro (posizione delle mani, spinta, uso del piano inclinato) andature, giri e uscita dalla trave, verticale al muro e alla spalliera, quadro svedese traslocazioni, salti in basso e uscite con capovolta all’ultimo staggio |
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Marzo |
PALLA: avviamento alla pallavolo MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA |
- riprendere l’analisi delle traiettorie a bersaglio, concetto di passaggio, palla rilanciata e avviamento alla pallavolo attraverso l’uso dei rimbalzi - percezione del ritmo con l’uso dei cerchi come step, la musica come ausilio ai giochi tradizionali (es. caccia al posto, strega…) - avviamento al salto in alto, superamento dell’asticella, rincorsa e arrivo sul materasso dopo fase di volo, staffette con cambio da dietro e frontali, preparazione alle campestri - capovolta indietro in varie situazioni, salite, discese e traslocazioni al quadro, avviamento alla ruota (impostazione delle mandi e superamento di materassi) |
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Aprile |
MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA ORIENTEERING CICLISMO |
- percezione del ritmo con l’uso dei cerchi come step, la musica come ausilio ai giochi tradizionali (es. caccia al posto, strega…) - avviamento al salto in alto, superamento dell’asticella, rincorsa e arrivo sul materasso dopo fase di volo, piccole competizioni di salto in alto e in lungo, staffette con cambio da dietro e frontali, preparazione alla staffetta del pellicano, avviamento al duathlon - analisi e studio della ruota - orientamento in palestra e in esterno: lettura della carta e ricerca dei punti indicati - conduzione della bicicletta su terreni diversi, in piccoli percorsi ad ostacoli salite e discese dalla bicicletta anche in velocità, uso dei freni e del casco |
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Maggio - giugno |
MUSICA E MOVIMENTO ATLETICA ARTISTICA ORIENTEERING CICLISMO |
- la musica come ausilio ai giochi tradizionali (es. caccia al posto, strega…) - Avviamento al duathlon : passaggio dalla corsa alla bicicletta e viceversa in spazi e terreni diversi - La capovolta avanti, la capovolta indietro, la verticale e la ruota inserite in percorsi e circuiti - Orientamento in palestra e in esterno: lettura della carta e ricerca di punti indicati sotto forma di stella e farfalla - Conduzione della bicicletta su terreni diversi, in piccoli percorsi ad ostacoli, salute e discese dalla bicicletta anche in velocità, uso dei freni e del casco |